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著作權(quán)的合理使用

一、著作權(quán)的合理使用概述

著作權(quán)合理使用制度是對(duì)著作權(quán)進(jìn)行限制的制度。合理使用制度作為著作權(quán)的一項(xiàng)重要制度，是伴隨著著作權(quán)制度的發(fā)展完善而逐步形成的。設(shè)立著作權(quán)合理使用制度的價(jià)值在于公平和效率。保證公平的同時(shí)，兼顧效率，二者相輔相成，互為表里。“公平”體現(xiàn)了合理使用的合理性，而“效率”則體現(xiàn)了合理使用的必要性。合理使用作為對(duì)著作權(quán)進(jìn)行限制的制度，其核心和實(shí)質(zhì)就是對(duì)利益的協(xié)調(diào)和平衡。合理使用是一項(xiàng)權(quán)衡各方得失，以求社會(huì)總利益的按排。它在保證作品的正常傳播利用、著作權(quán)人及時(shí)收回創(chuàng)作成本、避免出現(xiàn)信息不足的前提下，對(duì)著作權(quán)人的權(quán)利區(qū)域做出合理劃分。在這種情況下，就是要?jiǎng)澇鲆粋€(gè)合理的范圍供公眾無償使用，而又不會(huì)不合理的損害著作權(quán)人的利益。省去了每次對(duì)作品使用都要征得作者同意的麻煩，減少了交易成本，實(shí)現(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置。它促使各方的利益在一種基本的平衡和協(xié)調(diào)關(guān)系中得到最大滿足。

二、著作權(quán)合理使用合理的成立要件

要想適用著作權(quán)的合理使用制度，必須符合以下幾個(gè)要件：

第一，使用的作品需為已經(jīng)發(fā)表的作品。已經(jīng)發(fā)表的作品是指著作權(quán)人自行或者許可他人公之于眾的作品，未發(fā)表的作品也就無所謂著作權(quán)的合理使用。

第二，使用的目的限制在非營利性領(lǐng)域，如個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，或者為了教學(xué)、科學(xué)研究、宗教或慈善事業(yè)以及公共文化利益的需要。

第三，使用他人作品時(shí)，應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，但當(dāng)事人另有約定或者由于作品使用方式的特性無法指明的除外。

第四，使用他人作品不得侵犯著作權(quán)人享有的其他合法權(quán)益。

三、著作權(quán)合理使用的具體情形

一是為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品。
二是為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品。
三是為報(bào)道時(shí)事新聞，在報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品。
四是報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體刊登或者播放其他報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、宗教問題的時(shí)事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外。
五是報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體刊登或者播放在公眾集會(huì)上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外。

六是為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。
七是國家機(jī)關(guān)為執(zhí)行公務(wù)在合理范圍內(nèi)使用已經(jīng)發(fā)表的作品。
八十圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或者保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品。

九是免費(fèi)表演已經(jīng)發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費(fèi)用，也未向表演者支付報(bào)酬。
十是對(duì)設(shè)置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫、攝影、錄像。
十一是將中國公民、法人或者其他組織已經(jīng)發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數(shù)民族語言文字作品在國內(nèi)出版發(fā)行。
十二是將已經(jīng)發(fā)表的作品改成盲文出版。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幾種合理使用

1.個(gè)人目的的下載和使用

個(gè)人目的的下載和使用，在網(wǎng)絡(luò)上個(gè)人使用作 品的形式主要是通過自己的客戶端的瀏覽器或者專門下載軟件從服務(wù)器上將作品以文件的形式復(fù)制到自己的RAM中瀏覽或者復(fù)制保存至自己的硬盤上保存。我國 《著作權(quán)法》第22條第一款第1項(xiàng)規(guī)定為個(gè)人學(xué)習(xí)，研究或者欣賞使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品是合理使用，使用的主要方式是復(fù)制，但是不限于復(fù)制，《著作權(quán)法》 第10條第一款第5項(xiàng)將復(fù)制解釋為印刷，復(fù)印，拓印，錄音，錄象，翻錄，翻拍等方式，很明顯這里所列舉的方式?jīng)]有明確包括網(wǎng)上下載作品，拷貝作品不能解釋 為這幾種方式中的一種。正如前面所說網(wǎng)上個(gè)人使用作品的形式主要有兩種，一種是在線瀏覽，一種是脫機(jī)瀏覽。當(dāng)作品或者著作權(quán)人將作品數(shù)字化在網(wǎng)上發(fā)表后， 鑒于網(wǎng)絡(luò)的開放性，其作品將會(huì)快速傳播，在任何一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的客戶端，用戶點(diǎn)擊作品的鏈接，通過瀏覽器瀏覽，此時(shí)在用戶的RAM中便有一份拷貝，實(shí)際上用戶并 沒有拷貝作品的主觀意圖，這只是在線瀏覽的一個(gè)必要程序，而當(dāng)用戶點(diǎn)擊保存時(shí)，情況就不一樣了，此時(shí)在用戶的硬盤上存在一份帶有主觀復(fù)制意圖的拷貝，所以 網(wǎng)上個(gè)人目的使用的方式應(yīng)該主要指后一種即在硬盤上的拷貝。雖然我國著作權(quán)法對(duì)復(fù)制的解釋沒列舉拷貝，但是在網(wǎng)絡(luò)中可以比照《著作權(quán)法》第22條，對(duì)于個(gè) 人目的的下載使用可以認(rèn)定為合理使用，而不管下載是為了學(xué)習(xí)，研究還是欣賞。

2.在線教育

在線教育也稱為網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育，指利用數(shù)字技術(shù)通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 開展的學(xué)生在時(shí)間和空間上與教師相分離的教學(xué)模式。在線教育與傳統(tǒng)教育相比較有兩個(gè)特點(diǎn)，一是在線教育比傳統(tǒng)與更容易使用版權(quán)作品，使用作品的范 圍、數(shù)量以及方式都會(huì)大大超過傳統(tǒng)教育，版權(quán)人的利益容易受到侵害。二是在線教育所面對(duì)的對(duì)象有很大范圍的擴(kuò)張，因?yàn)樵诰€教育使得教與學(xué)在時(shí)間上和空間上分離，接受教育的對(duì)象可以靈活選擇時(shí)間，地點(diǎn)，所以已經(jīng)不像傳統(tǒng)教育那樣面對(duì)面授課。

我國《著作權(quán)法》第22條第一款第六項(xiàng)規(guī)定為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品供教學(xué)或者科研人員使用是合理使用，但是不得出版發(fā)行。實(shí)行著作權(quán)合理使用的在線教育應(yīng)履行其義務(wù)，一是采取必要的技術(shù)措施防止作品被不合理使用和擴(kuò)散。二是明確在線教育機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)義務(wù)，就是當(dāng)版權(quán)人覺得利益受到可容忍范圍之外的損害時(shí)，可要求在線教育機(jī)構(gòu)舉證未將作品用于任何商業(yè)目的，并告知版權(quán)人作品的使用范圍和用途。

3.數(shù)字圖書館

數(shù)字圖書館的出現(xiàn)為圖書館的發(fā)展帶來了無限的生機(jī)，它伴隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而來，具有高性能的信息處理能力，海量的信息存儲(chǔ)能力以及高速的信息傳輸能力。數(shù)字圖書館不僅僅等同于用信息管理工具數(shù)字化的收藏概念，它是一種環(huán)境，將收藏，服務(wù)，人結(jié)合起來以支持?jǐn)?shù)據(jù)、信息和知識(shí)的產(chǎn)生，傳播，利用，保管的全周期。根據(jù)我國《著作權(quán)法》第22條第8款規(guī)定，為陳列目的復(fù)制本館收藏的作品是合理使用。當(dāng)我們論證將作品數(shù)字化處理并運(yùn)行于信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)是一種陳列以后，數(shù)字圖書館的作品數(shù)字化就是合理使用。作品數(shù)字化并不具有獨(dú)創(chuàng)性，同以往采用的影印等技術(shù)手段處 理作品一樣，不具備產(chǎn)生新作品的基礎(chǔ)。數(shù)字化過程由電腦執(zhí)行，而機(jī)器不具備創(chuàng)造行為的能力，改變的只是作品的存在方式，所以數(shù)字圖書館將館藏進(jìn)行數(shù)字化處 理是一中合理使用行為，可不必取得版權(quán)人許可，不必支付報(bào)酬，而無論館藏作品是否已經(jīng)進(jìn)入了公有領(lǐng)域，但前提是必須是出于備份、保存版本或陳列的需要。